写于 2018-12-27 05:17:04| 腾讯分分彩app| 腾讯分分彩老走势图
<p>今天的一项新研究发现,增加教育36年 - 类似于大学本科学位的长度 - 可以将患心脏病的风险降低三分之一这种程度的减少类似于短期使用降胆固醇药物冠心病是指供给心脏的血管中斑块的积聚随着时间的推移,这种积聚可能导致一个或多个血管的阻塞,剥夺心脏的氧气,并导致心脏病发作冠心病是澳大利亚和世界范围内最常见的死亡原因虽然教育以前与更好的健康结果有关,但是有限的证据表明教育实际上会导致这些健康影响,而不仅仅是通过结社联系</p><p>建议实际的益处可能是来自与教育和心脏病风险相关的变量,如社会经济状况,以证明接触A caus结果B,科学家传统上依赖随机对照试验在随机对照试验中,受试者被随机分为接受A组的组,或不接受A组的组(通常是某种安慰剂或假治疗)阅读更多:澳大利亚人如何死亡:原因#1 - 心脏病和中风这个随机化过程确保在试验开始时所有变量的平均组均相同,除了暴露变量在试验结束时比较各组时,各组之间的任何差异因此可以归因于暴露的影响但是由于限制一群人的教育所带来的明显的伦理困境,在这种情况下进行随机试验是不可行的</p><p>这种实验的最接近的反映是交错引入额外的瑞典,1949年至1962年的学校教育年份按地区比较健康结果,额外的一年学校减少了伯爵的所有原因40岁以后的死亡但是在这项新的研究中,科学家转向自然,我们从父母那里随机遗传的基因他们使用了一种名为孟德尔随机化的技术,利用从父母到后代的基因的随机传播,模仿随机对照试验在超过500,000名男性和女性的数十项研究中,已有超过160种遗传变异被证明与多年的教育有关我们并不确切知道这些基因如何预测有多少年的教育,但我们知道平均拥有这些基因的人将接受更多的教育研究人员使用基因随机将参与者分类为高或低教育群体由于这种随机化因素,基因高低教育群体的参与者应该在所有其他变量中相等</p><p> ,各组之间在冠心病风险方面的任何差异应该归因于教育个体的影响我们从父母那里随机接受了更多与长期教育相关的遗传变异,患心脏病的可能性也更小</p><p>这一观察结果表明,教育年限的增加导致心脏病的风险降低,心脏病风险降低</p><p>教育似乎是通过更好的生活方式选择来调节的 - 减少吸烟,更健康的饮食选择和降低胆固醇水平这种研究的局限之一是与教育程度相关的基因与其他特征如自律有关,对吸烟和饮食等其他因素的影响因此,各组之间心脏病风险的差异可能是由于这些其他变量之一的影响而不是教育的影响如果教育降低了心脏病的风险,那么效果对于研究中使用的所有不同基因,这应该是相似的,但是,另一种变异除了教育之外,教育对这种关联负有责任,那么教育对心脏病的明显影响应该随着研究中使用的不同基因而变化</p><p>作者发现,研究中所有基因的教育对心脏病风险的影响相对一致,看起来他们的结果是健壮的,他们的假设是有效的 重要的是,作者的结论也得到了先前观察性流行病学研究和瑞典研究等准实验的结果的支持</p><p>仅这项研究可能没有足够的重量来促使人们要求延长政府规定的学校年限但是确实如此</p><p>增加更有力的证据表明,课堂上多年可以降低患心脏病的风险,

作者:衡哜